Feliz Ano Novo Sustentável.

Estou aqui, vestida de branco e com muita boa intenção no coração, mas não só para meus familiares e amigos, mas também para todo o Planeta.
Desejo muita paz e consciência ambiental, pois é na verdade, do que precisamos.
Há versões que esse é o ano do fim, e eu espero que realmente o seja. Fim de maltratar animais, de jogar bebês no lixo, de poluir, desmatar, entre tantas coisas ruins que não fazem parte da natureza humana. Não da minha, pelo menos.
Que seja o início de uma era colorida, com amor e respeito entre todos os seres.
Vamos fazer nossa parte e nos tornarmos melhores em 2012 do que fomos em 2011.
Que assim seja!

Que seja um ano iluminado, é o que desejo para todos os que me acompanham através deste blog.
Obrigada e até logo!
Camila

Cuidados com Crianças no Verão

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Aula prática de Ciências: "Cuidados com Crianças no Verão"
Objetivo:
Demonstrar ao aluno a importância de cuidados com a saúde, principalmente no verão. Cuidados quanto a desidratação, queimadura de sol, alimentação leve e saudável.

Introdução:
Com a estação do calor chegando, nada melhor do que praia, piscina, brincadeiras e sol. 
Mas cuidados com a saúde podem prevenir que as férias terminem mais cedo.
As mamães costumam insistir para que os pequenos tenham esses cuidados, mas durante a aula, a professora pode reforçar de maneira a facilitar a prevenção de certos “desconfortos” referentes à saúde das crianças.
Sendo assim, é pertinente trabalhar esses conceitos durante as aulas de Ciências para que o período de férias seja proveitoso e divertido para toda a família.

Procedimento:
Conversar na sala de aula sobre férias, o que costumam fazer e como se divertem.
Questionar quanto aos cuidados relacionados à saúde.
No laboratório, comentar sobre a importância dos cuidados com a saúde no verão.
Fazer questionamentos do tipo:
- Por que a mamãe passa protetor solar nos filhos antes de irem à praia e piscina?
- Por que devemos beber bastante água?
- Por que a alimentação deve ser leve e saudável?
- Por que o bebê tem e pele esticadinha e o vovô tem a pele enrugada?
Para trabalhar o conceito de desidratação, levar as crianças ao laboratório para entenderem o conceito praticando.

Experimento: Desidratação da alface (Osmose)
Como são pequenos, o termo osmose não será citado.
Faremos uma salada de alface e separaremos algumas folhas sem tempero para comparação final.
Trabalharemos também com imagens da pele de bebê e de um idoso.
Após alguns minutos, a alface sem tempero permanecerá verdinho e a alface temperada (somente com sal) sofrerá desidratação.



Comparar a desidratação da alface com o que acontece com o ser humano ao perder água. 
Mostrar a diferença entre a pele do bebê e a pele do vovô, através de fotos.
Com maracujás, mostrar a diferença de uma fruta verde e outra já passada e enrugada, comparar com a pele.

Em seguida, explicar sobre a importância do protetor solar, pois o uso constante vai permitir melhor aproveitamento das férias. Falar sobre a importância do protetor para que a pele não fique enrugada, como o maracujá.
Salientar que alimentos como frutas são ideais para serem consumidos na praia, e não salgadinhos e frituras. Nas próprias frutas, tem uma grande concentração de água, o que faz com que diminua o risco de desidratação e intoxicação alimentar.
Para encerrar, todos passarão protetor solar e beberão água.

Conclusão:
Ao trabalhar esses conceitos simples na escola, o professor acaba ajudando a família. As crianças reclamam ao passar protetor solar e preferem beber refrigerantes ao invés de água. Comer fruta na praia? Nem pensar!
A partir dessa aula, elas passam a valorizar as práticas saudáveis durante as férias. 
Aos poucos, esses importantes cuidados se tornam hábitos e as crianças crescerão valorizando a boa saúde.

Fonte da foto: www.alunosonline.com.br

Pessoas, faz tanto tempo que não passo por aqui, né? Já recebi uns recados: atualiza o blog! rs
Mas corri tanto esse ano que vocês não imaginam.
Foi um ano ótimo e está fechando com chave de ouro.
Esse plano de aula sobre cuidados no verão foi publicado numa revista. UAU!
Fiquei super feliz.
Confiram na íntegra a revista, vale a pena. Já nas bancas.
A minha amiga querida Karina Kvint também tem uma publicação muito interessante sobre "árvore da amizade".
Obrigada à Carolina Vilela, redatora da revista, pela oportunidade.
Espero voltar antes do término de 2011, então até breve!
Camila

Seed Bombs

Olá Pessoas!
Faz tempo que não passo por aqui, mas ando na correria de sempre.
Como se não bastasse, peguei conjuntivite, o que fez com que eu ficasse de molho uns dias...
Também estou estudando, fazendo uma pós em "Especialização no Ensino de Ciências", muito legal, com temas super interessantes, mas com muitas atividades. Mas faz parte.

Passei por aqui hoje para compartilhar algo que achei bem legal.
Vocês conhecem a máquina de sementes?
A ideia foi do americano Daniel Phillips, que herdou umas máquinas de doces e as transformou em máquinas de sementes.
Sabem aquelas máquinas que se coloca moeda e ela libera bolinhas ou chicletes? Pois então, esta libera bombas de sementes. Genial!


Através de sua empresa Commonstudio, sediada em Culver City, Daniel vem instalando máquinas pelo estado da California, nos EUA. Quem sabe não aparecem algumas pelo Brasil?
A bomba de semente é um composto de argila, adubo e sementes, que pode ser jogada em canteiros.

Uma maneira criativa e sustentável de contribuir para com um mundo muito mais colorido.
Mas na falta da máquina, você pode fazer suas próprias sementes para tornar seu caminho florido. Olhem só:

Claro que alguns cuidados devem ser tomados. As sementes devem ser nativas para evitar um desequilíbrio ambiental.
É isso, até a próxima!
n_baum13.gif (27146 bytes)       Camila

Fontes:
growroom.net
arteboxflower.blogspot.com

Metano no Center Norte

Todos estão acompanhando a questão do gás metano acumulado na região do Shopping Center Norte.
O empreendimento de 110 mil m² na zona norte da capital paulista, construído no início dos anos 1980 sobre um antigo lixão, entrou para a lista de "áreas contaminadas críticas" do Estado.
A Cetesb constatou gás metano na área das lojas, em índice que superou 5% da composição do ar, nos dias 17, 21 e 22 de julho - ou seja, com risco de explosão. O órgão pediu então medidas urgentes ao shopping, como a ventilação de espaços fechados - caso das galerias de telefonia e de esgoto e dos depósitos das lojas.
É o lixo se vingando do luxo.

Claro, as providências foram tomadas, afinal trata-se de um Shopping! Mas alguém se lembra do Morro do Bumba, no Rio de Janeiro? Pois é, não houve controle e continua esquecido; 267 pessoas morreram e algumas não foram encontradas até agora.

Bom, vamos entender melhor o que aconteceu, ou melhor, está acontecendo.
Esta apresentação foi feita por um aluno, o Vilson, que gentilmente resolveu compartilhar conosco. Obrigada.



Espero que as pessoas não demorem para aprender a lição. O Planeta dá sérios sinais de exaustão, não aguenta mais. Cabe a cada um de nós, fazer a nossa parte em defesa do Meio Ambiente.



Até mais,
Camila

Ciclos Biogeoquímicos

Na Natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.
Este é o princípio de conservação da matéria, enunciado por Lavoisier.
Os elementos químicos ora estão participando da estrutura de moléculas inorgânicas, na água, no solo ou no ar, ora estão compondo moléculas de substâncias orgânicas, nos seres vivos. Pela decomposição cadavérica ou por suas excreções e seus excrementos, tais substâncias se decompõem e devolvem ao meio ambiente
os elementos químicos, já na forma de compostos inorgânicos.

O Ciclo do Carbono
Essencial para a atividade fotossintética dos seres clorofilados e para a manutenção do calor fornecido pelo Sol, o dióxido de carbono (CO2) entra na composição do ar 
atmosférico na proporção de 0,04%.
A atividade respiratória dos seres vivos e as combustões em geral, lançam anualmente mais de cinco bilhões
de toneladas desse gás na atmosfera, provocando poluição.
O aumento significativo de gás carbônico na atmosfera vem provocando um aquecimento cada vez maior do planeta, reduzindo a perda de calor para o espaço exterior
(efeito estufa).
Nos seres vivos, o carbono tem um papel estrutural e seus compostos são consumidos como reservatórios de energia.
Ao fim dos processos respiratórios, que visam a liberação da energia contida nas moléculas orgânicas, o gás carbônico reaparece com um dos produtos finais, sendo devolvido ao meio abiótico para reiniciar o ciclo.

O Ciclo do Oxigênio

Encontrado no ar numa proporção de 20,94%.
Seu ciclo está intimamente ligado ao ciclo do carbono.
Durante a fotossíntese, os organismos retiram CO2 do ambiente e desprendem oxigênio (O2).
O oxigênio liberado para a atmosfera
é proveniente da quebra de moléculas de água durante a fotossíntese. À medida que a atividade fotossintética produz e libera O2 livre, esse gás vai sendo reprocessado na respiração aeróbia, restaurando a água como produto final.
Durante a respiração, os seres aeróbios, consomem O2 e liberam CO2 para o ambiente.

O Ciclo do Nitrogênio

Encontrado no ar atmosférico numa proporção de 78,09%, o nitrogênio (N2) é indispensável à formação dos aminoácidos que constituem as proteínas, porém os organismos superiores não conseguem absorvê-lo diretamente do ar.
As plantas absorvem o nitrogênio do solo na forma de nitratos (NO3).
No solo e nos ecossistemas aquáticos, o nitrogênio é transformado em nitratos pelos organismos fixadores de nitrogênio (cianobactérias), pelas bactérias nitrificantes e pelos decompositores.
As descargas elétricas dos relâmpagos combinam átomos de nitrogênio com átomos de oxigênio, formando nitratos que se precipitam para o solo.
As bactérias do gênero Rhizobium que formam nódulos nas raízes das leguminosas, retêm o nitrogênio livre, formando nitratos. Elas se nutrem dos carboidratos produzidos pelas leguminosas e fornecem os nitratos que produziram. As cianobactérias também são capazes de assimilar o nitrogênio livre, produzindo nitratos. Alguns fungos também são assimiladores de N2.
Entretanto os decompositores e as bactérias nitrificantes do solo desempenham os papeis mais importantes no ciclo do nitrogênio.
As bactérias de putrefação decompõem as proteínas produzindo, entre outros, a amônia (NH3) e os íons amônio (NH4+). Algumas plantas absorvem os íons amônio.
As bactérias nitrificantes ou nitrosas (Nitrosomonas sp. e Nitrosococcus sp.) oxidam a amônia dando ácido nitroso que reage com outras substâncias e origina nitritos (NO2).
As bactérias nítricas (Nitrobacter) oxidam os nitritos em nitratos.
As bactérias denitrificantes decompõem a uréia e a amônia, liberando nitrogênio molecular para a atmosfera.

O Ciclo da Água

A água no estado líquido está continuamente evaporando.
Nas altas camadas atmosféricas ela se condensa, formando as nuvens, de onde resultam as chuvas. Ela pode também se precipitar na forma de neve ou de granizo.
A precipitação pluvial ocasiona a formação de lençóis subterrâneos e de nascentes de rios. Os rios drenam para os mares.
Parte dessa água é absorvida pelos seres vivos e utilizada em seu metabolismo. Através da transpiração, respiração e excreção os seres vivos devolvem a água para o ambiente.

O Ciclo do Cálcio

Todos os minerais (cálcio, ferro, fósforo, enxofre, etc.) circulam pelos seres vivos, pela água, pelo ar e pelo solo. Vamos tomar como exemplo o cálcio.
Os carbonatos e fosfatos de cálcio são encontrados na organização do corpo dos espongiários (espículas), corais, conchas de moluscos, carapaças de crustáceos e nos esqueletos dos equinodermos e dos vertebrados.
Após a morte desses animais, essas estruturas se decompõem lentamente e seus sais se dissolvem na água e no solo.
Com o passar do tempo, pode ocorrer a deposição e sedimentação desses sais, surgindo os terrenos sedimentares de calcário (mármore, etc.).
A erosão das rochas calcárias devolve os sais de cálcio para as águas onde poderão voltar a ser absorvidos pelos seres vivos.
Difícil, né? Naaaão!
E ainda tem uns recursos que facilitam o aprendizado.
É só clicar no ciclo para conferir as animaçoes e bom estudo!
Camila




















Fontes:

Viveiro em cascas de ovos

A dica de jardinagem  é como  reutilizar a casca do ovo, desta vez como sementeira para plantio. Este projeto é ótimo para pessoas com qualquer nível de experiência em jardinagem.
Material necessário: ovos, caixa de ovos, sementes de plantas, terra, pinça e água.
Para começar o seu jardim a dica é toda vez que você fizer ovos, enxaguar as cascas com água depois do uso e colocá-las de volta na geladeira na própria caixa de ovos, até que ela fique repleta de cascas vazias e limpas.
Quando a caixa estiver “cheia”, pegue as meias cascas e adicione uma porção de terra até mais ou menos a metade. Em seguida, coloque as sementes dentro das cascas com auxílio de uma pinça. Ponha de uma a duas sementes para ter certeza de que pelo menos uma delas vai vingar; não é indicado colocar uma quantidade maior, para não atrapalhar a separação das plantas na hora do plantio.
Se houver diferentes tipos de sementes, escreva cuidadosamente, com lápis, na casca para identificar cada uma delas.
Em seguida, regue suavemente com muito cuidado para não “afogá-las”, e cubra-as com terra. O truque é mantê-las em luz solar natural tanto quanto possível e para manter a hidratação regue com uma colher de chá de água todos os dias.
Se você mora em um apartamento, a sugestão que Yvonne Maffei dá em seu site é cobrir a caixa de ovos com uma touca de banho que esteja fora de uso, e deixar o recipiente em uma janela ensolarada. Durante o dia as mudas vão obter luz solar e pelo fato de estarem cobertas, vão reter o calor ganhando umidade necessária, como se fosse uma estufa.
Quando as plantas estiverem fortes e prontas para serem transplantadas para um recipiente mais permanente ou no jardim, basta tirá-las da caixa e esmagar a casca de ovo no solo justamente no buraco onde ficará a muda. O cálcio presente na casca é um ótimo adubo. Sem materiais tóxicos utilizados ou eliminados o "recipiente" é 100% reciclável.
As bandejas de plástico também podem ser reaproveitadas como bandejas para germinar as sementes, porém as bandejas de papelão são ainda melhores. Isso porque você também pode usar cada “célula” individualmente para plantar sua semente. O que você precisa fazer é separar em unidades com o auxílio de uma tesoura, colocar terra e para deixar o solo ainda mais rico, basta adicionar pó de casca de ovo. Quando a muda estiver pronta para ser transplantada, basta colocar a célula diretamente no solo.
Achei super criativo, sustentável e lindo!
Se fizerem, manda a foto para eu publicar no BioMomento.
Até a próxima,
Camila

Cadeia alimentar

Descubra as cadeias alimentares e seus conceitos.
A simulação interativa explica de maneira simples os conceitos básicos sobre cadeias alimentares, facilitando o aprendizado por parte de alunos e se colocando como uma ferramenta interessante para professores. Isso tudo online, podendo ser acessada de qualquer lugar e sem ocupar espaço no computador.
Em uma espécie de demonstração, a narradora vai explicando desde os fundamentos mais iniciais, evoluindo junto com o aluno no raciocínio de todos os conceitos mais básicos que envolvem as cadeias alimentares, como a diferenciação entre consumidores primários e secundários. Enquanto isso, o aluno é desafiado a contribuir com a demonstração, realizando montagens e assim complementando o conteúdo.
Ao fim da explicação, o aluno é convidado a testas os conhecimentos que acabou de adquirir com questões que dizem respeito ao conteúdo. Ao fim, será possível ainda visualizar um resumo sobre as cadeias alimentares.
Muito interessante e bem feito!
Você pode conferir AQUI.

Lembrando sobre cadeia alimentar...

Na natureza tudo é muito dinâmico...
A todo momento os seres vivos estão se relacionando. Se tivermos a oportunidade de observar, mesmo que seja por pouco tempo, os seres vivos que estão em um jardim ou em uma praça, teremos mais clareza do que ocorre: um gafanhoto pousa em uma folha em busca de alimento, mas a qualquer momento pode chegar um pássaro que também verá no gafanhoto uma opção para seu almoço... Daqui a pouco aparece um gato, que, como você sabe, pode transformar o pássaro em sua refeição e assim se dá o ciclo da vida...

Todos os seres vivos precisam se alimentar...
Uma das principais características dos seres vivos é a necessidade de alimento e a fonte de alimentação da grande maioria dos seres vivos é outro ser vivo. Somente as plantas conseguem fugir dessa regra, pois elas conseguem produzir seu próprio alimento utilizando os nutrientes do solo e a energia da luz do sol. Este processo que a planta realiza chama-se fotossíntese.

Preferências alimentares...
Da mesma forma que nós, seres humanos temos nosso prato predileto, os outros seres vivos também têm. Como já vimos, as plantas são as únicas que conseguem produzir seu próprio alimento, por isso são chamadas de produtoras. Existem animais que só gostam de se alimentar de plantas e este grupo recebe o nome de consumidores primários. Como exemplo de consumidores primários temos o rato e o coelho. Existem aqueles animais que se alimentam dos consumidores primários, estes são os consumidores secundários e os exemplos são pássaros e cobras. Outros animais de grande porte têm como prato predileto os consumidores secundários e este grupo é chamado de consumidor terciário, o leão é um representante desse grupo e assim por diante...
Mas... todos esses seres vivos um dia morrem e acabam entrando em decomposição. Aí entra em ação um outro grupo de seres vivos, os decompositores, que fecham o ciclo de uma cadeia alimentar. Os decompositores são os fungos e as bactérias.

Construindo a cadeia alimentar...
Essa rede de relações alimentares entre os seres vivos é chamada de cadeia alimentar e o equilíbrio do meio ambiente depende muito dela.

Curiosidade: Quanta fome!!!
Um único leão é capaz de comer até 30 quilos de carne de uma só vez. Por dia um macho precisa de 7 quilos de carne, e uma fêmea, de 5 quilos. (O Guia os Curiosos, Marcelo Duarte, 2005)

Agora vamos ler essa cartinha?
Espero que tenham gostado e aprendido!
Postagem especialmente para 2º ano da Profª Sandra.
Camila

           www.smartkids.com.br

Feliz Dia da Árvore!

Hoje não poderia deixar de passar por aqui para para desejar Feliz Dia da Árvore!
Como estou com um pouco de pressa, só vou compartilhar uma linda frase com vocês.

Todo jardim começa com uma história de amor, antes que qualquer árvore seja plantada ou um lago construído é preciso que eles tenham nascido dentro da alma.
Quem não planta jardim por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles.
(Rubem Alves)


Árvores em extinção

Olá Pessoas!
Na semana da árvore vamos tratar de um assunto muito desagradável. Infelizmente, só aumenta a lista das árvores em extinção.
São muitas as causas, vou citar algumas: desmatamento, queimadas e a favelização.
A grande degradação da biodiversidade e dos ecossistemas é uma preocupação global, pois causam uma série de problemas ambientais, entre eles, a perda de funções ambientais e de inúmeras espécies de grande importância econômica, estética, científica, genética e ecológica.
Nosso planeta possui atualmente entre 80 e 100 mil espécies de árvores. Deste total, cerca de 10%, mais precisamente 8.753 espécies, estão ameaçadas de extinção (informações do Fundo Mundial para a Natureza (WWF) e do Centro Mundial de Monitoramento da Conservação). 
Como disse o ex-ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc: "O verde da bandeira está sendo dizimado diariamente pela especulação, pela queimada e pela impunidade ambiental"

As informações são muitas sobre a extinção das espécies, mas as pessoas não se preocupam, acreditam que suas vidas não serão diretamente afetadas. Grande engano...
Segundo o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente (Ibama), há diferentes estados de conservação para considerar uma espécie ameaçada de extinção: vulnerável, rara e em perigo.
Através da Portaria nº 37-N, de 03 de abril de 1992, o IBAMA tornou pública a lista oficial de espécies da flora brasileira ameaçada de extinção.Você pode conferí-la AQUI.


Dia 21 de setembro comemora-se no Brasil, o Dia da Árvore. Como se houvesse somente um dia da árvore.
Nós, cidadãos conscientes, devemos fazer a nossa parte.
Que tal começarmos plantando uma espécie nativa?
Faça uma pesquisa da melhor espécie que se adapta ao espaço que você tem disponível.  E, obviamente, cuide de sua árvore Quem conhece cuida.
Lembre-se, plantando o bem vamos colher bons frutos!
Camila

Postagem especial para o 5º ano da Prô Karina.
          www.arvoresbrasil.com.br

Dia do Biólogo

     03 de setembro- Dia do
     A Biologia atualmente é considerada como a profissão do futuro. Cabe aos biólogos, a busca incessante das respostas as questões biológicas importantes, não apenas no âmbito da categoria, mas, requeridas pela sociedade brasileira.

Símbolo do Biólogo
     O símbolo traduz conceitos que envolvem o cotidiano do biólogo e também a importância da vida para essas profissionais. Na simbologia das formas, o círculo representa a união e perfeição, daquilo que começa e acaba em si mesmo. A estrutura do DNA traz à tona um elemento sempre presente no cotidiano do profissional da área de biologia. A base de sua estrutura forma um espermatozóide, que fecundando o óvulo (círculo azul) dá origem a uma nova vida, com toda sua complexidade – a essência da profissão do biólogo. Fator de grande importância para qualquer ser vivo, sendo a base dos estudos biológicos, a natureza é representada pelas folhas da base do círculo.A espiral, que se encontra dentro das folhas, é o símbolo da evolução e do progresso.


Segue um vídeo em homenagem aos meus amigos Biólogos e à todos que respeitam a vida.


     Raquel, Maura, Cynira, Célia, Susi, Zé, Ivan, Gabriela, Érica, Dani, Osni, entre muitos outros, parabéns!
Camila

Combate ao fumo

     Hoje é o dia, mas não podemos esquecer que esta droga deve ser combatida diariamente.
     Não, não e não, todo dia!
     Os malefícios do tabaco são provenientes, em grande parte, das minúsculas partículas de alcatrão nele incluídas. O cigarro contém substâncias cancerígenas e co/cancerígenas, portanto causadoras de câncer. A fumaça do cigarro é composta ainda de 2% a 6% de monóxido de carbono, um gás tóxico que dificulta o transporte e utilização do oxigênio.Esses compostos também alteram o funcionamento dos microscópicos cílios do sistema respiratório. Como esses cílios têm a função de limpar as vias respiratórias e livrar os pulmões de partículas indesejáveis, tais como bactérias e compostos químicos nocivos, o fumante também é mais propenso a adoecer de doenças respiratórias.
     Metade dos seis tipos de câncer que mais matam no Brasil tem o cigarro como fator de risco. O fumo é responsável por 90% dos casos de câncer de pulmão, causador de 12 mil mortes por ano no país. No pulmão, além de câncer, o uso do cigarro promove várias outras doenças graves. O enfisema e a bronquite, doenças pulmonares obstrutivas crônicas, são doenças graves causadas, na grande maioria das vezes, pelo hábito de fumar. Além disso, o cigarro está relacionado à causa de tumores malignos em vários outros órgãos como: a boca, laringe, pâncreas, rins e bexiga.
     Das mortes causadas pelo fumo 25% são decorrentes de doenças coronarianas, como infarto do coração. Os fumantes correm quase o dobro do risco dos não fumantes de sofrer um infarto do miocárdio ou morte por doenças coronarianas. O cigarro causa lesões nos vasos sanguíneos de todo o corpo, propicia acidentes vasculares cerebrais, mais conhecidos como "derrames", e aumenta a concentração de LDL (colesterol "mau") e diminui a concentração de HDL (colesterol "bom") no sangue.
     O fumante passivo é aquele que não fuma, porém respira a fumaça do cigarro de outras pessoas. As crianças são as maiores vítimas do fumo passivo. Os filhos de mães que fumaram durante a gravidez tendem a nascer com peso e altura inferiores aos filhos de mães não fumantes. A criança que convive com fumantes, está mais sujeita a se tornar um fumante e a fumar mais precocemente.

     Não se trata de exagero: cigarro mata mesmo. No Brasil, estima-se que o cigarro mate 80 mil pessoas por ano, alerta o PrevFumo, projeto da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina), que oferece tratamento para largar o vício. Olhem só que horror é o cigarro:
     A seguir uma pequena amostra sobre os males causados pelo cigarro: 
  • Câncer de Pulmão:
    87% das mortes por câncer de pulmão ocorrem entre os fumantes.




  • Doenças Cardíacas:
    os fumantes correm um risco de 70% maior de apresentar doenças cardíacas
  • Câncer de Mama:
    as mulheres que fumam 40 ou mais cigarros por dia têm uma probabilidade 74% maior de morrer de câncer de mama.
  • Deficiências Auditivas:
    os bebês de mulheres fumantes têm maiores dificuldades em processar sons.
  • Complicações da Diabetes:
    os diabéticos que fumam ou que mascam tabaco correm maior risco de ter graves complicações renais e apresentam retinopatia (distúrbios da retina) de evoluções mais rápidas.
  • Câncer de Cólon:
    dois estudos com mais de 150.000 pessoas mostram uma relação clara entre o fumo e o câncer de cólon.
  • Asma:
    a fumaça pode piorar a asma em crianças
  • Predisposição ao Fumo:
    as filhas de mulheres que fumavam durante a gravidez têm quatro vezes mais probabilidade de fumar também.
  • Leucemia:
    suspeita-se que o fumo cause leucemia mielóide.
  • Contusões em Atividades Físicas:
    segundo um estudo do Exército dos Estados Unidos, os fumantes têm mais probabilidades de sofrer contusões em atividades físicas.
  • Memória:
    doses altas de nicotina podem reduzir a destreza mental em tarefas complexas.
  • Depressão:
    psiquiatras estão investigando evidências de que há uma relação entre o fumo e a depressão profunda, além da esquizofrenia.
  • Suicídio:
    um estudo feito entre enfermeiras mostrou que a probabilidade de cometer suicídio era duas vezes maior entre as enfermeiras que fumavam.
  • Outros perigos a acrescentar à lista:
    câncer da boca, laringe, gargantas, esôfago, pâncreas, estômago, intestino delgado, bexiga, rins e colo do útero; derrame cerebral, ataque cardíaco, doenças pulmonares crônicas, distúrbios circulares, úlceras pépticas, diabetes, infertilidade, bebês abaixo do peso, osteoporose e infecções dos ouvidos. Pode-se acrescentar ainda o perigo de incêndios, já que o fumo é a principal causa de incêndios em residências, hotéis e hospitais.

Para animar os futuros ex-fumantes, é bom saber que há muitos benefícios a curtíssimo prazo quando se larga o vício de fumar. A seguir, uma lista com 10 boas notícias para a sua saúde, depois que se apaga o último cigarro.

1 - Em 20 minutos a pressão arterial e os batimentos cardíacos retornam ao normal
2 - Em 8 horas os níveis de monóxido de carbono retornam ao normal
3 - Em 1 dia há redução do risco de ataque cardíaco
4 - Em 3 dias há relaxame
nto dos brônquios e aumento da capacidade respiratória
5 - De 2 a 12 semana melhora a circulação
6 - Entre poucos dias e algumas semanas (dependendo do quanto e por quanto tempo a pessoa fumava) o paladar e o olfato se recuperam completamente
7 - De 1 a 9 meses há redução de tosse, infecções e ocorre melhora da capacidade respiratória
8 - Em 1 ano o risco de doença coronária cai pela metade
9 - De 10 a 15 anos o risco de doença coronariana se iguala ao de uma pessoa que nunca fumou
10 - De 15 a 20 anos o risco de câncer se aproxima do risco de uma pessoa que nunca fumou.

     Enfim, o fumo e seus derivados fazem parte do grupo de drogas consideradas de alta periculosidade a saúde humana. Vidas são tragadas pelos malefícios do fumo a cada  minuto. Entretanto o lucro gerado pelo fumo movimenta bilhões de dólares todos os anos. Milhares de horas de propaganda em favor do fumo são veiculadas nos meios de comunicação de massa toda semana buscando novos mercados consumidores. Se o fumo é um mal para uns, faz muito bem a outros tantos que usufruem do lucro gerado pelo fumo e seus derivados. A grande maioria entretanto, morre e adoece todos os dias. O fumo traz inúmeras despesas à nossa sociedade.
     Não vamos correr o risco.
     Confio em vocês!
     Camila

           espacoeducar-liza.blogspot.com
           PrevFumo/Unifesp
           www.areaseg.com

Funcionamento do cérebro

7 comentários

Dentro do cérebro vamos fazer uma viagem interativa por essa máquina fantástica!  
  
Esta viagem explica o funcionamento do cérebro e como a doença de Alzheimer o afeta.

Há 16 slides interativos. Ao visualizar cada slide, passe o mouse sobre qualquer texto colorido para destacar os recursos especiais de cada imagem. Em seguida, clique na seta para avançar ao próximo slide.

 
1. Ao abrir a página, clique em "INICIAR A VIAGEM”.
2. Em cada página exibida, clique nas palavras realçadas em vermelho.

Vale a pena conferir, achei muito didático e interessante.
Vamos lá, só um pouquinho de Biologia nas férias!
Camila

Prêmio Bios & Terra

     Este prêmio surgiu como um instrumento para difundir iniciativas positivas para um relacionamento harmonioso com a vida animal, doméstica ou silvestre, contribuindo para a valorização e preservação da biodiversidade.

     Podem participar todos os professores da rede pública e/ou particular, enviando iniciativas que podem ser aula, seqüencia didática, ação ou um projeto envolvendo o alunado. São aceitas as iniciativas desenvolvidas desde 2006, com no mínimo resultados parciais. As iniciativas passarão por 02 comissões julgadoras e a finalista ganhará o prêmio de R$ 1.000,00 em dinheiro direto em conta. A primeira comissão analisará metodologicamente a iniciativa e a segunda, analisará os impactos para a biodiversidade.

     Todas as informações são comunicadas por mídias sociais, como facebook, twitter e o site será palco de toda a divulgação. O prazo para recebimento da iniciativa vai até  06 de agosto de 2011.

     Desta forma, acreditamos que esta pequena iniciativa contribuirá para a valorização da vida animal e a difusão de valores para conduta harmoniosa.
     Muito interessante este concurso. É a valorização da educação ambiental para um mundo sustentável.
    Ajudem a divulgar e boa sorte à todos!
    Mais informações: www.bioseterra.com.br
Camila